Production écrite: Interview avec Nawal El Moutawakel P.65

Production écrite :          Interview avec Nawal  Moutawakel             P. 65

Consigne : Je produis une interview à partir des informations recueillies de la biographie de Nawal El Moutawakel.

Un jeune journaliste mène une interview avec Nawal Moutawakel

Le journaliste : Bonjour c’est un grand plaisir que de discuter avec notre grande championne. Comment allez-vous Madame ?

Nawal : Je vais bien, merci, le plaisir est pour moi.

Le journaliste : Quel est votre plus grande réalisation sportive ?

Nawal : Je suis la première femme arabe titrée aux JO en 1984 à Los Angeles sur 400mètres haies. 

Journaliste : Et votre carrière administrative ?

Nawal : Je préside la commission d’évaluation des villes candidates à l’accueil des JO en 2012.

Journaliste : Etes-vous arrivé à ce stade toute seule ?

Nawal : Je travaille avec toute une équipe, celui qui gagne seul a déjà tout perdu.

Journaliste : Pourquoi cet intérêt pour la course des femmes ?

Nawal :( En riant) C’est pour donner aux femmes le goût du sport.

Journaliste : Merci Madame pour le temps que vous m’avez consacré.

Nawal : Je vous en prie, j’aime toujours encourager les jeunes talents.

Chekroun-houda@blogspot.com

Sensation Arthur Rimbaud

Production écrite: événement 3

Production écrite :          Raconter des événements (3)

Consigne : Ajoute un troisième et dernier événement à l’histoire de Jad. Veille à faire exploser la situation entre lui et ses parents. Utilise les temps verbaux convenables.

 La première semaine du mois de mai, les parents de Jad furent convoqués au collège, le directeur les informa que leur fils avait accumulé 10 heures d’absences, aussi ses notes avaient baissées dans les matières scientifiques. Choqués, les parents rentrèrent à la maison et décidèrent de connaitre la vérité de la bouche de Jad, mais ce dernier refusa de leur donner des explications, il haussa ses épaules et dit : Le directeur ne m’aime pas car je suis meilleur que son fils ! Le père, hors de lui, confisqua le téléphone de Jad, et jura de ne plus le lui rendre…

  Le soir, Jad ne rentra pas à la maison, en larmes, sa maman appela ses amis, la famille et toutes les connaissances mais sans résultat, il était introuvable !  A minuit, la grande tante Halima appela de Marrakech pour dire que Jad venait d’arriver et leur conseilla de le laisser quelques jours chez elle  le temps de se calmer…

Langue et grammaire: les propositions incises

Langue et grammaire : L’imparfait et le passé simple P 132

Langue et grammaire :

                  L’imparfait et le passé simple   P 132

L'imparfait est utilisé pour une action passée, qui a duré et qui est terminée.

  *Les terminaisons de ce temps sont toujours les suivantes pour les trois groupes : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.

Le passé simple est utilisé comme temps de narration pour une action, un mouvement brusque qui s'est déroulé dans le passé.

 Il existe quatre séries de terminaisons pour ce temps :

-Passé simple en -a : -ai, -as, -a, -âmes, -âtes, -èrent. (1er 

groupe et verbe aller)

-Passé simple en -i : -is, -is, -it, -îmes, -îtes, -irent. (2ème et 3ème groupes)

-Passé simple en -u : -us, -us, -ut, -ûmes, -ûtes, -urent. (3ème groupe)

-Passé simple en -in : -ins, -ins, -int, -înmes, -întes, -inrent. (3ème groupe)

Langue et grammaire : L’expression du but

But à atteindre J
pour	+ nom + infinitif 1 +que+ subjonctif2
afin	+ de + infinitif 1 +que+ subjonctif2
en vue de	+ nom + infinitif 1
dans le but de	+ infinitif 1
dans l’intention de avec l’intention de	+ infinitif 1
de manière à de manière (à ce) que	+ infinitif 1 + subjonctif 2
de façon à de façon (à ce) que	+ infinitif 1 + subjonctif 2
de sorte que	+ subjonctif 2

But à éviter L
de crainte de de crainte que	+ infinitif 1 + (ne)+subjonctif 2
de peur de de peur que	+ infinitif 1 + (ne)+subjonctif 2